2017-2018学年度上学期吉林省长春市五校素质教育交流研讨九年级语文试卷

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  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级上册试卷
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  • 更新时间: 2018/1/14 13:32:59
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资源简介:

共27题,约5870字。

  五校素质教育交流研讨九年级语文试卷
  一、阅读
  (一)名句积累与运用(15分)
  1. 参差荇菜,左右流之。□□□□,□□□□。(《诗经•关雎》)
  2. 蒹葭凄凄,白露未晞。□□□□,□□□□。(《诗经•蒹葭》)
  3. 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。□□□□□□□,□□□□□□□。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
  4. □□□□□□□,□□□□□□□。山回路转不见君,雪上空留马行处。(《白雪歌送武判官归京》)
  5.纷纷暮雪下辕门, □□□□□□□。(《白雪歌送武判官归京》)
  6.《诗经•关雎》中,统摄全诗的中心句是:□□□□,□□□□。
  7. 《白雪歌送武判官归京》诗中,以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的千古名句是:□□□□□□□,□□□□□□□。
  8.《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的精神,博大的胸襟,至死不悔的决心的诗句是:□□□□□□□□□,□□□□□□□□□。
  (二)文言文阅读(15分)
  (甲)阅读下文,回答问题。(10分)
  出师表
  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
  侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
  将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
  愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
  今当远离,临表涕零,不知所言。
  9.本文作者―――――,字孔明,号卧龙,是—―—时期蜀汉丞相,杰出的政治家,军事家。(1分)
  10.⑴开张圣听 (          )       ⑵此皆良实 (               )
  ⑶猥自枉屈 (           )     ⑷攘除奸凶 (              )
  11.文中从正反两方面总结历史经验教训的是哪两句?有何作用?
  12.诸葛亮这篇表文情辞恳切,委婉动人,先后十三次提到“先帝”这样写的目的是什么?(2分)
  13.诸葛亮反复向后主刘禅提出了“亲贤远佞”的建议,这条建议在当今有何现实意义?(3分)
  (乙)阅读下文,回答问题。(5分)
  与友人书
  人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求

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