如何上好开学第一课?5个精彩案例和33个金点子

作者:佚名  时间:2018/8/30 7:18:48  来源:果博东方  人气:
  九月,开学季! 各位老师准备好自己的开学第一课了吗? 如何上好开学第一课, 帮助学生对课程和任课教师留下一个好印象? 今天我为大家准备了几种不同的开学第一课“上法” 和教学锦囊妙计, 快来看看吧!
  开学第一课的五种“上法”
  1
  最高颜值的开学第一课
  老师们可以为新学年布置教室,在外观上来一个大变样!比如设计一个金秋硕果或者班级家园的主题,利用一切你找得到的海报、小折纸、小饰品等来表现,当然可以寻求美术老师等设计达人的帮助,快快把教室装扮起来,并保密。
  等到学生们一走进教室,说不定都会大声惊呼起来:“哇~~教室好不一样,好漂亮啊!”那么现在就精心准备吧,但最重要的是想好主题和风格。
  此外,还可以试着在学生的座椅上花些心思。现在的座椅摆放,你觉得舒服吗?学生间的座椅会不会太近,引诱他们相互交头接耳?座椅太远让他们感觉互相孤立?
  环顾教室,都有哪些摆设?有养小花、小草、小金鱼吗?书本、笔纸等学习工具是学生都方便使用的吗?进入教室,有哪些小细节可以让学生感到宾至如归、安全、可靠,并且急切地想探索其中的奥秘呢?
  2
  最互动分享的开学第一课
  调查显示,有40%的教师,开学第一课会选择让学生唱主角,组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论。既锻炼了同学的口才,又总结分享了假期的生活;增进了同学们之间的互相了解和见闻;还营造了一个轻松的开学氛围,真是一举多得,不可错过!
  老师们当然可以先开场了,可以聊聊最近的新闻,谈谈我们小朋友如何逃生和自我保护……在轻松愉悦中把孩子们引向现实广大的世界,让他们期盼快点长大!
  有的教师认为:围绕“我的暑假”主题,以“击鼓传花”的游戏方式,肯定会使现场的氛围活跃不少。鼓励同学们大胆介绍自己,还不时打趣周围认识的好朋友,分享他们的生活经历,这样的课堂氛围就轻松又活泼了。最后,通过投票,选出了男女班长、文娱委员、劳动委员和体育委员。伴随着优美的旋律,队员们和同学们齐声合唱青花瓷,班会就此落幕。
  3
  最勤劳的开学第一课
  一些教师选择让孩子们进行大扫除、搞卫生,让新学期从新环境开始。有的老师会准备一堂手工制作课、动手劳动课,让学生亲自动手操作,让新的学期在动手劳动中开始。
  五年级的一位班主任是这样做的:开学前一天,我把教室及走廊的公共卫生都打扫干净,把孩子的位置留给孩子报到时由他们自己打扫,打扫干净后,孩子谈感想,并把它写下来。孩子们珍惜自己辛勤劳动的成果,因此,自己坐的桌椅、地面的保洁工作整个学期都做得相当不错。
  4
  最富正能量的开学第一课
  很多教师,在开学第一课会围绕新学期的计划、学生安全、学习方法等举行主题班会、主题讲座,或者播放一些充满正能量的视频,如《开学第一课》、国内外大学开学典礼演讲、TED励志演讲,让学生从内心深处受到感染,从而进入学习状态。
  有一位教师这样计划开学第一课:提前准备好贺卡,送给学生做开学礼物。而贺卡是需要学生自己认领,因为写着每一位学生的不同性格,进步,需要加强的方面,还有老师对他们今后的希望。通过寻找自己的贺卡来让学生了解自己,同时让学生回首过去的一年自己的成长,展望自己今后的努力方向与目标。
  5
  最轻松的开学第一课
  游戏也是开学第一课的一种选择。寓教于乐,通过精心设计的游戏,让学生不知不觉进入学习的状态。
  比如开展“动起来 迎开学”趣味运动会,通过跳绳、转呼啦圈、跳袋鼠、运球、螃蠏背西瓜、接力赛、拔河......让孩子们轻松运动起来,健康快乐迎接新学期到来。
  33个教学锦囊
  帮助学生顺利过渡
  1.上课第一天,给出本学科的重要内容,冲击学生的固有观念。
  2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
  3.介绍辅助学习的资源,如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
  4.订立规则,包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节,以及如何执行规则。
  5.公布办公时间,并且保证准时在办公室等候学生。
  帮学生集中注意力
  6.上课前,老师站在教室门口,和每一个走进来的学生打招呼。
  7.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
  8.刚上课时让学生提出问题和关心的话题,并写在黑板上,在上课过程中逐一解答。
  9.让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。
  挑战学生的智慧
  10.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
  11.使用多样化的课堂讲解方式。
  12.组成学生小组,就同一概念提出不同的见解。
  13.组织一个“改变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域,代表不同的观点,学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域,以示自己的观点发生了改变。
  14.让学生扮演本学科领域内的职业角色:哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。
  15.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
  16.不怕重复。对于重要内容,学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。
  17.用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习情况,比如贴出不评分的小测验和题目的答案,课堂练习,口头反馈。
  18.对你提倡的做法加以鼓励,如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。
  鼓励学生主动地学习
  19.让学生多动笔。
  20.把学生两两分组或组成其他学习小组,让组员互相测验当天所学的内容。
  21.发给学生红、黄、绿三色卡片,对争论不下的问题进行即时投票表决。
  22.在教室后面放一个建议箱,鼓励学生写下自己的意见放进去。
  23.用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进行课程的总结、复习和及时反馈。
  24.让学生在卡片上写下提问并当堂收齐,下堂课上集中回答。
  25.布置学生用自己的话对艰深的阅读材料写出释义和摘要。
  26.鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂,并张贴展示。
  培养集体归属感
  27.记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。
  28.建立同学录,方便学生为学习而互相联系。
  29.给学生拍照(小组合影、个人特写),把照片张贴在教室、办公室或实验室里。
  30.把学生分成小组以便互相熟悉,并定期混合重组。
  31.开学初就布置团队专题作业,留出时间让学生组合团队。
  积极收集教学反馈
  32.用问卷调查或摸底测试的方式了解学生的基础水平,并及时给予他们反馈。
  33.在开学头三周收集学生的反馈意见,以便改进教学。
  开学第一课,总归:应避免形式主义,要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样,才能真正“入脑入心”,才会让学生们对上学喜爱起来。

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